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八年级道德与法治《2.3.2人人遵守规则》导学案

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一、预习目标

1.能正确辨别遵守规则和违反规则的行为。 

2.知道我国适应现代社会的发展,制定了法规,人人都应遵守。 

3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守规则。 

4.向别人宣传遵守法规,维护和改进规则。

二、预习要点

重点:理解制定规则的必要性

难点:增强学生的社会正义感,培养学生自律意识,自觉遵守和维护社会规则

三、预习问题

1.自由与规则的关系?

2.怎样自觉遵守规则?

3.怎样维护与改进规则?

四、预习检测

1、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,因此在我们的成长过程中(     

A、不必在乎生活中的细枝末节

B、多做好事就可以成才

C.要注意自己行为的细节,千里之行始于足下

D、要遵守规则,远离不好的事物

2.无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能适应社会的发展。由此表明 (     )

A.自律就是被动地接受

B.他律的重要性

C.不严格要求自己能适应社会的发展

D.自律的重要性

3.201311日,修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施,被大家誉为“史上最严交法”。新法规定:驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的,将由记3分提高为记6分。上述规定对机动车驾驶员来说属于(  )

A.自律                B.他律                 C.自由                 D.残酷

合作探究

探究活动一:

结合图片(p27),公众场合大声打电话,影响到他人及吵醒孩子,谈谈当打电话的自由与孩子睡觉的自由发生冲突时,该怎么办?(小组交流)

探究活动二:

结合图片和案例(p27),探究为什么两位乘客不是在行使自由和权利?(各小组给出探究的结果)

探究活动三:

课本p29该不该闯红灯问题,你怎么看待?

探究活动四:分析课本P2930页随地吐痰和喷水池里洗手的事件,思考:

1)生活中有那些类似的行为?

2)大家参与讨论提出解决这类问题的方案(每小组写出两条)

3)寻找生活中不合理的规则,加以改进

 

 


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作者:东风中学 来源:张翠娣 发布时间:2018年11月01日    分享:--
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