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大树妈妈

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教学目标:

1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。

3、能准确唱好带有“0”的节奏。

教学重难点:

重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》

难点:正确演唱好后八分休止,做到音断气不断。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1、故事导入。

师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

二、学唱新歌

1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

师:这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了,两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?

生:回答

师:大树妈妈的怀抱又温暖又安全,有很多小鸟都想飞到它的怀抱里,这节课哪个组的小朋友谁表现得好,就可以让他当做一只小鸟飞到大树上,和小鸟一起来比一比好吗?

2、用响板教学生逐句学歌词。(注意八分空拍和切分音的读法,告诉学生在演唱的时候也按读的节奏演唱。)

3、全班听一遍歌曲,感受歌曲的情绪。

4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

5、分句模唱法解决难点。

 师:小朋友有几个地方唱得不太好,现在跟着老师的琴声唱这几句。

6、完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。

7、师反馈教学效果(强调休止符)

8、让学生感受歌曲的特点(轻柔)

师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀

9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

三、 分组创编,角色表演。

 1) 学生分小组合作编排歌表演。

2)邀请各组上台表演(小组成果展示,评出最佳表演奖和最佳创意奖。)

3)全班表演。

4)学生自评。

四、课堂小结。

师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做?

生:回答

师:所以我们要爱护树木,爱护大自然,相信在大家的保护下,大树妈妈一定会长得更加茂盛,小鸟们会更加幸福、快乐,让我们和小鸟一起唱起来,跳起来结束今天的音乐课吧。

 


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作者:李红波 来源:网络 发布时间:2017年08月25日    分享:--
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