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七年级语文第四单元第12课《纪念白求恩》教案

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教学目标

1.通读感知全文主要内容,然后把握文章夹叙夹议的写法。

2.事实论据的论述和正反对比的作用。

3.学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。

教学重难点

1.懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。

 2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。

3.掌握文章的层次,及文章语言的感染力与说服力。

导入新课

 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,他不远万里,来到中国,为八路军伤员服务,不幸以身殉职。一个外国人,为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢?学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文,我们就得到答案了。

教学过程

一、初读课文 整体感知

全文以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。该文收在《毛泽东选集》第二卷中。

2.整体感知

(1)朗读课文,读准生字词。

派遣( qiǎn )  狭隘( ài )  ( bǐ )  (  jì )

满腔热忱( chén ) ( niān )轻怕重  以身殉( xùn )    

(2)整体感知

  朗读课文并思考,找出各段的重点句。    

第一自然段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

第二自然段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”

第三自然段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。”

第四自然段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”

   全文四个自然段,可以分为四个部分,每一部分的要点是: 

第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第二部分:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第三部分:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 

第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

二、深入文章 梳理思路

()深层探究

1.本文赞扬了白求恩的哪些精神?

国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。

2.本文除了赞扬白求恩的精神,还有什么目的?

号召全党同志学习白求恩的精神。

3.课文第一段中这样评论道:“这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”前面写的是“两种精神”,后面只是说学习“这种精神”,两者之间是否有矛盾?

这种精神实质上是统一的,国际主义是共产主义的具体表现。

4.读课文二、三段,探讨以下问题。

(1)赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神时,用了什么论证手法?这样写有什么作用?

文章运用了对比论证的手法,将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。这样一比较,一正一反,褒贬分明。通过对比,白求恩的高贵品质显得更加突出,更加难能可贵。

(2)第二、三段中运用了不少成语,有何好处?

  成语言简意赅,增强了语言的形象性和感染力。

5.研读课文最后一段,探讨以下问题。

  (1)本段在叙述中表达了毛泽东同志什么样的感情?

“只”表达了遗憾之情。“仅”表达了歉疚和痛惜的心情。又用沉痛的语气直抒自己对白求恩同志逝世的悲痛心情,语言朴实,感情真挚。   

(2)论述学习白求恩精神的意义,为什么单提“毫无自私自利之心的精神”?

   这是白求恩精神的核心,有这种精神,才有其他精神,这也是对三种精神的总结。   

(3)作者在结尾用了什么句式来阐述学习白求恩的精神的意义?从哪些方面高度评价了白求恩?

  排比句式。“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有道德”指修养,“脱离了低级趣味”指志趣,“有益于人民”指人生意义。 

()走进写法

1.找出文章记叙与议论的句子,然后细读议论的句子,思考记叙的事跟议论的内容有什么关系。记叙文中的记叙和议论文中的记叙有何区别? 

记叙是为后面的议论服务的,使立论有根有据,具有很强的说服力,又能使读者由表及里地认识白求恩同志,使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。

①目的不同:记叙文中的记叙是为了让人们了解事情的来龙去脉及真实情景;议论文中的记叙是为证明论点提供事实论据。

 ②详略不同:记叙文中的记叙要详尽、具体、生动、突出中心;议论文中的记叙要简明、概括、扣住论点。

2.作者是怎样引出中心论点的?

3.结合课文内容,列举出文章运用的论证方法。

()走进语言

1.结合文中的成语,说说它们的表达效果。

3.文章末段有这样一句话:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”五个“一个……的人”排比短语有什么作用?

4.朗读体会文末运用排比句式的好处。

三、课堂总结

本文运用了夹叙夹议的写法,运用对比的手法,既赞扬了白求恩同志的崇高品质,又号召全党同志学习白求恩的精神,语言朴实、准确、精练,感情真挚感人,极有号召力。今天,我们也可以从另外的角度来阅读这篇文章,如乐于奉献、精益求精、富有爱心、勇于与困难斗争等。希望同学们学习白求恩精神,做一个勇敢、坚强、奉献、负责的人。

 

 


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作者:李贺 来源:东风中学 发布时间:2018年11月09日    分享:--
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