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八年级上册《6.1质量》导学案

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教学目标:

一、目标与技能

⒈知道质量的初步概念及其单位,会进行常用单位的换算。

⒉认识质量是不随物体的形状、状态及所处的空间位置变化而变化。

⒊初步了解托盘天平的结构。

二、方法与过程

⒈通过对质量单位大小的感性认识,培养估测能力。

⒉通过实验、观察认识到质量是物体的一个基本属性。

三、情感态度与价值

在使用操作天平的过程中,培养学生良好的习惯和科学素养

教学重难点

重点:质量的概念和质量的单位及其单位间的换算。

难点:质量是物体的一个基本属性。

导学过程:

一、情境导入

 将下列物体进行分类:小铁钉、玻璃窗、大铁锤、玻璃瓶,其中          分为一类,          分为另一类。你这样分类的理由是           

二、自主探究

请同学们阅读课本内容,独立思考后完成下列问题:

1、铁钉是由        组成的,铁锁也是由     组成的,但铁钉和铁锁所含有的     的多少不一样,在物理学上,把物体中所含     的多少叫做物体的质量。通常用字母    表示。

2、质量的国际单位:          ,符号:       ,常用单位还有       

              

3170mg=       g=         kg =         t

4、看课本小资料,一些物体的质量,构建具体的质量量级观念。

一只鸡的质量约是2000       一位中学生的质量约是60 

一头大象的质量:10______ 一根火柴的质量:70______

 5、质量是物质的一种属性,它不随物体的                            

        的改变而变化。

三、自主探究

活动一:质量的概念和单位

阅读课文P108文字内容,完成下列问题

1.“物体”、“物质”、“质量”是三个不同的概念,例如:铝合金窗户是    ,它们是由铝合金做成的,铝合金是    ;不同的窗户所用铝合金的多少不同,则是指它们的    不同。

2.完成下列单位换算

14.5×105mg=         kg=        g

280g=       kg=        mg

3.给下列物体的质量填上合适的单位

1)一名中学生的质量大约是45  

2)一个乒乓球的质量大约是8  

3)一头大象的质量大约是5.8  

4)物理课本的质量大约是320  

活动一、探究质量是物体的一种性质

1.用天平称出一个空塑料瓶的质量为m1=      ,再将瓶子剪碎称出其质量m2=        

2.用天平称出一小杯水和一小匙食盐的总质量m1=    ,将盐溶于水中称出盐水的质量m2=     

分析归纳:质量不随物体的                    的改变而改变。

活动二:质量的测量

在日常生活中,你知道哪些测量物体质量的工具?

               等。

2.如果要称量你自己的质量应该用    较合适。

活动三:天平的使用

观察课文上的天平,认识它的构造,主要包括:                                    等。

2.使用天平时,应将天平放在      桌面上,并将游码移到标尺左端的          处。

3.调节天平两端的         ,当指针指在分度盘的      时,表明天平平衡了。如果指针向左偏,则应将平衡螺母向       旋动。

4.称量时,应将被测物体放在天平的     盘中,向   盘中加减砝码,并移动游码,直到天平平衡。

5.被测物体的质量等于                        

6、托盘天平的正确使用小结

 


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作者:纪泽华 来源:东风中学 发布时间:2018年11月09日    分享:--
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