您现在的位置:洮北教育信息网>> 学科频道>> 物理>>正文内容

八年级物理2.4《噪声的危害和控制》导学案

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
 

1、知识与技能

了解噪声的来源和危害;

知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识;

2、过程与方法

通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力;

3、情感态度与价值观

通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。

教学重难点

重点: 噪声的来源及危害,减弱噪声的途径

难点:噪声的等级

学习过程

一、导入新课

1、用录音机播放一段音乐,然后突然声音加大。

2、先播放一曲乐音,再播放一段噪声。

3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。

二、自主学习

(一)噪声的来源和分类

1. 音乐声和钉子刮玻璃声,你喜欢听哪种声音?

 

2. 一边听老师讲课,一边听音乐,音乐声对听老师讲课有没有影响?说明理由。

3、阅读课本P42噪声的来源部分,分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。

 

从物理学角度上讲,发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。

从环境部保护角度看,凡是__________________________________的声音,以及对人们______________________________的声音,都属于噪声。

4、讨论:非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么?

 

(二)噪声强弱的等级和危害

仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分,并对照小资料中表格,完成下列问题。

1、记住噪声的等级单位__________,为了保护听力,声音不能超过______dB;为了保护我们的工作和学习,声音不能超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过______dB

2.举例说明噪声对人们有哪些危害。

(先自己思考,后小组交流讨论展示)

(三)控制噪声

自学课本控制噪声部分,完成下列题目:(先独立思考,后小组讨论展示)
1.控制噪声的三个方面:____________________________________________________________

 2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的?

_____________________;乙______________________;丙_________________________

小组合作:

我们在日常生活中为了环保应该做点什么?

 


以纯文本查看内容
作者:纪泽华 来源:东风中学 发布时间:2018年10月30日    分享:--
相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
广告内容调入,稍等……
友情链接,欢迎您申请自己的显示位置!
  • 吉林省教育信息网
  • 白城教育信息网
  • 洮北教育信息网
  • 洮北教育督导网
  • 洮北教育科研网
  • 洮北教育视讯网
  • 洮北教师教师网(进…
  • 洮北区教师培训信息…
  • 白城之窗
  • 中国教师资格网