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八年级物理1.4《测量平均速度》导学案

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导学目标:

1.  学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度.

2.  体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.

3.  通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风.

一、课前导学

1.平均速度反映的是物体在﹙            ﹚运动过程中的运动快慢  

 2. 龟兔赛跑这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的(      )速度快;而在它们比赛开始时,又说兔子跑得真快,是指兔子的_____速度快。

3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音,人离山多远?

4.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min;10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度

二、 思考讨论

1. 实验原理;

2.测量平均速度需要测量哪些物理量?

3.测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?

4.分析自己跑步(竞走、行走)的三个阶段的平均速度特点,比较哪一段最大?为什么?

三、自主学习、挑战自我

1.实验目的:练习用﹙            ﹚和﹙             测量变速运动物体的平均速度;

2.实验原理:                        (用公式表示)

3.了解实验仪器:

1)使用刻度尺时应注意什么?

                                                     

2)使用秒表前应观察什么?

                                                      

4.实验器材:   

5.数据记录

 

路程

运动时间

平均速度

S1=

T1=

V1=

S2=

T2=

V2=

6.实验结果讨论:

通过实验求得的v1v2是否相等?﹙            ,做变速运动的同一物体,在各段路程的平均速度﹙            ﹚,平均速度描述的是做变速运动的物体,在S这段路程或在t这段时间内的平均快慢程度.严格地讲离开某段路程或某段时间,平均速度是没有意义的.不过,生活中我们所讲的某人步行速度是1.1米/秒,高速公路上汽车速度是30米/秒,这也是平均速度,是一般而论的,并不要求指定时间或路程.

7. 请同学们计算出实验中下半段路程:S3=         

下半段路程所用时间T3=            下半段路程的平均速度V3=           

8.计算 =            ,将结果与v1对比,二者是否相等?       

(注意:平均速度不是速度的平均值。)

 


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作者:马腾 来源:东风中学 发布时间:2018年10月29日    分享:--
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