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信息技术高效课堂的构建

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随着科技的发展,社会的进步,计算机已成为我们生活中必不可少的工具,进入了每一个家庭乃至每一所学校。而网络也遍布了全世界,给我们学习、生活带来了很大的方便。所以,信息技术是九年义务教育中一门知识性与技能性相结合的基础课程,是教学中的重要环节。为了使学生更好地适应社会的需求,这就要求信息技术教师把这门学科教好,让学生能应用信息技术知识解决问题。那么,教师如何使信息技术课堂达到高效呢?

现今,新课改要求:教师应从学生实际出发,从角色、观念上转变,要应对好课堂中出现的突发状况,真正做到了高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

首先,建立和谐课堂氛围。

学生在教师的指导下,在和谐的环境下自主参与学习、讨论等活动。作为新参加工作的教师,听课是工作中必不可少的环节。在公开课上,同学们都可以大胆举手,积极发言。教师在教学过程中都可以让学生主动参与到教学过程中来,朝着学生喜欢的方向引导他们,从而达到很好的效果。由此可见,民主和谐的课堂氛围,对高效课堂有着至关重要的作用。

其次,三维目标切合实际并个性化。

要制订个性的课堂教学目标,作为教师应认真钻研教材,吃透课本。掌握知识的重、难点。关注不同类别的学生。对于基础好的学生,给予鼓励和教师一起帮助基础差的学生,使课堂达到知识掌握程度均衡发展。制订切合实际的目标,使学生人人都参与到教学中,储备知识,具有自主学习的能力,促进学生向更高层次目标发展。

再次,课堂的灵活性。

课堂避免“死”,不能让课堂死气沉沉。应使学生有主动参与的欲望,那么教师必须有幽默感,以生动形象的语言促进学生学习,让学生在心理上处于兴奋的最佳状态。让学生充满求知的愉悦感。但气氛活跃的同时,应管理和控制好课堂的纪律,以免调皮的学生,在活跃的氛围中制造小气氛和小事故。

最后,要结合学生的生活。

人都有追求实用的心理特点。然而,想创建一个高效课堂,创造和谐的课堂范围,要让学生有个好的心情。学生的心情不好,会影响教师,也会影响其他的学生学习。因此。要想使学生心情愉悦,教师就要结合学生的生活,解决他们生活中的问题。

总之,计算机的发展是没有止境的,信息技术教育也不会就此止步。而信息技术的要求也在不断提高。构建高效课堂,需要我们在教学中不能将眼光只局限于课本,而要求我们教师刻苦专研,提高自身的素质和业务水平。精心设计每一堂信息技术课。让学生想学,爱学,真正提高课堂教学的效益,打造高效课堂。

 

 

 

 


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作者:曹鑫 来源:平安中学 发布时间:2016年11月02日    分享:--
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