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信息技术培训心得

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最近一个多月,我参加了继教网的2014年信息技术应用能力提升工程的国培计划,使我懂得了如何利用信息技术手段,更有效地进行教学设计,教学资源的利用和对学生的成绩进行管理和评价。通过学习,也使我逐渐意识到信息和网络技术在我们的日常教学中起到越来越重要的作用。

本次培训学习中,我主要关注的地方有多媒体教学设备的介绍和应用,图像、视频、音频的采集和编辑,课件制作的技巧,实验和多媒体技术的结合使用等多个方面。以前,在制作课件和采集信息时,或多或少的都会遇到一些问题,这次通过专家的解惑答疑,懂得了很多专业性的知识,以后可以将所学到的知识技术更好地应用到自己的课堂中,提高课堂效率。

翻转课堂的教学是我关注的另一个重点。这种课堂模式与以往的课堂模式不同,在课堂中,学生主要利用平板电脑和网络,分成学习小组进行自主学习,通过自学,完成老师布置的学案和作业,如果有不会的问题可以反复的观看老师事先录制的微课视频,老师则通过学生反馈回来的小纸条和作业情况,进行分层次批改和个别辅导。这种教学模式,完全是以学生为主体,学生在课堂上扮主角,教师起到辅助指导作用。翻转课堂的模式使我大开眼界,虽然我们现有的条件无法做到这一点,但其中也有可以值得借鉴的经验。比如可以拿一些内容简单易懂的课程,让学生先自学,完成学案,不懂的个别问题向老师提出,老师可以综合各方面的问题之后,进行归纳讲解,同时也可以播放相关的视频文件进行辅助教学,为学生开拓眼界。

演示实验和分组实验的创新设计也是我在本次培训中一个很大的收获。通过观看教师的视频案例和对案例的课后分析,给我的感受是,实验的设计既要有很强的针对性,目的性,又要贴近学生生活。实验器材的选取可以是平时生活中用到的工具,如电子秤,大绳,橡皮筋等,我们可以将学生熟悉的器材用到实验中,这样学生感兴趣,课堂也不会因为专业性很强而枯燥乏味。而选取的实验也可以不局限于教材要求的,可以针对某一问题或者是中考的重点实验考察内容,进行创新设计,将研究问题与实验有机的结合在一起,使学生更好地理解实验现象,掌握实验结论。

经过本次网络教育培训学习,使我明白了很多以前不是很懂的专业化信息技术知识,如何更好地在课堂上应用信息技术教育手段,在以后的教学工作中,我会利用所学的技术知识,丰富课堂内容,达到更好地课堂教学效果。


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作者:马腾 来源:东风中学 发布时间:2014年11月27日    分享:--
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