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“国培计划(2018)”——乡村学校青年骨干教师培训项目(初中语文)学习心得

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2018112日至9日,我参加了“国培计划(2018)”——乡村学校青年骨干教师培训项目(初中语文)的课程培训,我作为农村基础教育的一名普通教师,能参加这次国培学习非常荣幸,现将我本次培训后的心得体会总结如下:

聆听专家讲课,在收获中提高。

思想灵魂、教育理念得到了洗礼。听了专家们的报告,更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的教育教学内容使我的感触非常大,“纸上得来终觉浅”,在以后的工作实践中,我要更加重视人文思想的渗透,使自己所从事的工作更加完美。

与学员们互动,在感悟中进步。

本次培训,用这样的一句诗来描述再恰当不过了,那就是“天光云影共绯徊,”有的老师说学生课堂学习不能只流于形式,要注意效果。有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀。也有的老师指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效率。大家各抒己见,我也谈了自己的看法,这样的互动使我所得到的感悟是深刻的,因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动就没有见识,就不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己,因为互动我坚定了追求,学习归来我将把这些感悟应用于实践。

个人研修,在反思中提升。

不断学习,促进个人的专业发展。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。要成为科研型教师,还要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,不是在课本上进行研究而是在教学活动中进行探究。

通过学习,我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。惟其如此,我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!

 


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作者:王建楠 来源:东风中学 发布时间:2018年12月05日    分享:--
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