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《好饿的毛毛虫》教学反思

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《好饿的毛毛虫》教学反思

这个绘本《好饿的毛毛虫》围绕主题“变”,我将绘本的目标订为

1. 通过绘本故事让幼儿了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的演变过程

2. 通过“破茧成蝶”游戏,尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作

3.培养幼儿对绘本阅读的兴趣,发展幼儿的观察力和想象力,以及语言组织能力。本次教学采用了ppt来进行讲述《好饿的毛毛虫》,绘本色彩鲜艳,但是有时画面有抽象派的作风,正因如此,才发散幼儿的思维。图画直观形象,符合学前班孩子欣赏的年龄特点,能激发幼儿观看的兴趣,引导幼儿更好地了解绘本内容。同时绘本中一些隐含的知识,例如星期、食物等词语和健康饮食的重要性适合学前班幼儿去了解。孩子们在学习过程中兴趣较高,对绘本故事还是较感兴趣。丰富的画面和有趣的故事,引导孩子亲近绘本。启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫,只有通过大量阅读,不断地学习,以及在“幼儿园”眼前的这个“茧”中,知道自己如何去做,最终才能变成美丽的蝴蝶。

不足之处是:

1、孩子们的反应不够强烈,缺少自信,折射出教师启发性的语言不够精准,引导的不够明确,在今后的教学中应多注意。

2、在教案中原有的最后一项“作业”没有布置,是一个很大的疏忽,以后引以为戒

3、在面对现场突发现状时,反应不够灵活。

4、我的引导性提问中对孩子的发展情况了解的不够,所以孩子们在观察、阅读及发言的时候效果不是很好。在课后的教学中,我会针对性的去练习。

 


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作者:王爽 来源:林海镇中心幼儿园 发布时间:2019年01月07日    分享:--
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