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四年级品德与社会《从看电视说起》教学设计

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教学过程:

一、导入

1、上课之前,我们来玩一个游戏:猜谜语,看谁反应快。请听好:一扇玻璃窗,里面有名堂,跳舞又唱歌,经常换花样。(打一电器)这是什么呀?(你真聪明!)今天,我们就从看电视说起。(板书课题)

2、你们喜欢看电视吗?说说你最喜欢看什么节目?好,我们现在就来看电视!(多媒体播放)。4

3、(当学生正看得津津有味的时候,老师突然关掉电视机,观察学生的表情,)请你说说刚才没有看完电视的感受,好吗? 

二、讨论看电视引出的话题 

1、你们没有看完精彩的电视节目,都感到很遗憾,很失望。有个叫小波的同学也和你们一样,可喜欢看正在播放的《喜羊羊与灰太狼》了,可是爸爸不让他看,说看电视影响学习,只有周末才让他看,他因此特别苦恼 

2、你们也有类似的苦恼吗?说给小组里的同学听听吧。谁愿意把自己的苦恼告诉给老师?

3、看来,大家的烦恼还真不少。让我们来了解一下大人对于我们看电视的想法吧。请同学们打开书到89页。请大家学一学书中人物的语气来读一读他们的话,也可以读给小组里的同学听。谁愿意读给我们大家听?请大家想象一下:如果你就是书中的那位叔叔,你会说什么呢?我会说……

4、其实看电视也并不是一无是处,它还有很多好处呢!你能说说它有哪些好处吗?

5、既然看电视有这么多好处,那么我们的爸爸妈妈为什么阻止我们看电视呢?因为看电视也有很多坏处,谁来说说?那你们现在能明白大人为什么不让我们看电视了吗?

6、其实我们的爸爸妈妈不让我们看电视是对我们的关爱,是为了让我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系。

三、金点子剧场

1、为了让父母放心,我们一起来找能让我们科学、合理地看电视的金点子:(课件出示)(1)选择电视内容要做到什么?(2)怎样做到科学合理地看电视?小组讨论一下。我们大家来交流一下吧。(板书:内容健康    控制时间   合理安排    保护视力)

2、老师想给同学们一些建议,请看: (课件出示)

1)合理安排看电视的时间。 

2)看健康、有益于成长的电视节目。

3)不影响我们的学习。

4)保护好视力。

5)要注意不要整日沉迷于电视,注意培养自己更多健康的兴趣、爱好。

6)与家长做好沟通。

3、大家根据我们的“金点子”和老师的建议,结合自己的实际情况,回家与父母真诚地交流,请大家想一想,你准备对他们说些什么?先说给小组里的同学听听,过一会儿,我请两位同学模仿表演一下与父母沟通的情景。

四、小记者采访活动 

1、如果你是一名小记者,今天来到这,针对同学们讨论的热点:看电视。你想提哪些问题?(课件出示)(1)看电视对我们的成长有哪些好处?(2)看电视对我们的成长有哪些不好的影响?  (3)怎样避免不利的影响?(4)对小孩看电视,大人应不应该限制?   你的声音真响亮!喜羊羊也听到了,他也有好多问题要问,想请你们帮他问一问。谁愿意帮他?好,请你(伴随轻快的音乐,学生去采访同学和听课老师。)

五、拟定协议 

1、丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情,生活还真离不开!为了能在家合理地看电视,我们可以和家长拟一份看电视的协议。

2、什么叫协议?大家请看:(出示协议书)

3、正好,老师这儿有一份协议。请看,这是我和儿子关于看电视签定的协议。(多媒体展示协议样本)(浏览后发放协议)  

4、同学们可以参照老师的这份协议,回家后,根据自己的实际情况与家长好好商量,拟订一份适合自己的看电视协议。下节课我们一起来交流展示。看谁拟订的协议最科学、最合理?

六、教师总结

这节课我们聊得很愉快。你们懂得了如何看电视。我想送大家一首儿歌。请看:(课件出示配上轻快的音乐)小电视,大世界,看电视,学问多。作业毕,才去看,控时间,很重要,四十分,不超时,保视力,不疲劳。选内容,要慎重:动画片,受教育,科技片,长知识,看新闻,知天下,听音乐,人轻松。希望同学们在今后的生活中,选择适合自己的电视节目有节制的看,让电视真正成为我们的良师益友(板书)。请听歌曲《阳光男孩 阳光女孩》望同学们在电视的陪伴下做一个阳光少年!

这节课我们就聊到这儿,下课!请同学们向后转,对老师说:“老师再见!”好,同学们再见!谢谢你们!

板书设计                

                        从看电视说起

                     内容健康     控制时间                     

                     合理安排     保护视力

                            良师益友

 


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作者:李红丽 来源:朝阳小学 发布时间:2018年12月06日    分享:--
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